优质课评选标准

三、评选标准

1.文化课、专业理论课优质课评选标准

教学目标（满分10分）：符合教学大纲和省教育厅推荐教材的要求，明确、具体，符合学生的年龄心理特征，突出专业特点。

教学内容（满分10分）：讲授的知识观点正确，重点、难点把握准确，处理得当；基础知识到位，理论和实践结合紧密，操作性强。注重学生动手能力的培训，将职业道德教育渗透其中。

教学过程（满分40分）：教学过程安排符合学生认知规律，由浅入深，思路清晰，教学步骤完整；重点知识突出，联系实际紧密，依据教学内容结合学生实际选择恰当的教学方法，体现启发式教学原则，配合必要的现代化教学手段，加强教学的直观性；学生参与积极踊跃，动手操作机会多，使教师的教与学生的学融为一体；通过师生互动、生生互动，充分调动学生的学习积极性和培养学生学习的主动性。课堂气氛良好。

教学能力（满分20分）：教态自然、着装大方，尊重学生，鼓励学生，师生关系融洽；语言精练，用词准确，使用普通话教学；板书设计合理，用字规范，字迹清楚；熟练使用教学用具，及时与学生互动，及时进行职业道德教育，教法灵活，应变调控得当，有驾驭课堂教学能力。

教学效果（满分10分）：能完成教学任务，达到预定的教学目标，学生精力集中、思维积极、踊跃提出问题，并在教师的指导下能独立解决问题。

说课得分（满分10分）：说课思路清晰，要能够说出使用的教材，要讲的知识、目标、采取的教学方法，使用的教学辅助手段，要达到的教学效果。

2.专业技能课评选标准

教学目标（满分10分）：教学目的明确、具体，符合学生实际，突出专业（课程）特点。

教学准备（满分10分）：教材符合河南省教育厅要求，教案内容完整，书写工整，图示规范，教学用具、教学设备准备充足，设备完好，注重与理论知识的衔接，符合教学内容。

教学过程（满分40分）：对操作课题的目的要求、操作设备和工具的性能、操作步骤、安全注意事项等讲解正确、清晰，重点突出；恰当运用现代化教学手段，加强讲解的直观性；操作示范动作规范正确，分解动作合理，连续动作熟练，课题按工序划分合理，训练时间分配合理；巡回指导认真负责，要求严格，能及时纠正操作中出现的错误，教学反馈及时，讲评客观全面。及时进行职业道德教育和安全教育。

教学能力（满分20分）：教态自然、着装大方，尊重学生，鼓励学生，师生关系融洽；语言精练，用词准确，使用普通话教学；板书设计合理，用字规范，字迹清楚；熟练使用教学用具和设备，示范动作熟练准确，干净利落；讲解安全注意事项。及时让学生反馈学习信息，教法灵活，应变调控得当，有驾驭课堂教学能力。管理井然有序，学生操作效果好。

教学效果（满分10分）：能完成教学任务，达到预定的教学目标，学生积极参与操作认真，能在规定时间内独立完成操作任务，无发生任何事故。